Descrizione
Il programma di storia al Liceo Classico mira a ricostruire il cammino della civiltà umana con un approccio critico e interpretativo. Gli studenti imparano a interrogare le fonti e a comprendere le radici del mondo moderno, analizzando la continuità e le rotture tra il passato e il presente, in stretto dialogo con la letteratura e la filosofia.
Cosa imparerai
Programma
IV e V Ginnasio
Dalla Preistoria alla fine del Mondo Antico
Le civiltà fluviali e le popolazioni del Mediterraneo.
La Grecia: dall’età micenea ad Alessandro Magno.
Roma: dalla fondazione della Repubblica alla crisi dell’Impero d’Occidente.
I Liceo
Il Medioevo e l’Europa Moderna
L’Alto Medioevo, il Sacro Romano Impero e l’ascesa del Papato.
Le Crociate, i Comuni e le Signorie.
Le scoperte geografiche, la Riforma Protestante e le Guerre di Religione.
II Liceo
Dall’Assolutismo al Risorgimento
L’Antico Regime e l’Assolutismo (Luigi XIV).
L’Illuminismo e l’età delle rivoluzioni (1776, 1789, 1848).
Napoleone e la Restaurazione.
L’Unità d’Italia e il contesto europeo di fine ‘800.
III Liceo
Il Secolo Breve
Approfondirai i grandi traumi del Novecento: i totalitarismi, le due guerre mondiali, la Shoah e la complessa dinamica della Guerra Fredda.
Il Novecento e la Contemporaneità
La Belle Époque e la Grande Guerra.
Il primo dopoguerra e l’avvento dei regimi totalitari (Fascismo, Nazismo, Comunismo).
La Seconda Guerra Mondiale, la Resistenza e la nascita della Repubblica.
L’Italia repubblicana, l’integrazione europea e le sfide del nuovo millennio.
Cittadinanza e Costituzione
Studierai la nascita della democrazia italiana, la Costituzione e le istituzioni internazionali (ONU, UE).
Insegnante coordinatore
Alessandra Bocchi
Laurea in Filosofia – Indirizzo Estetica
Metto al servizio del percorso di formazione e studio di ragazzi e adulti un’esperienza venticinquennale maturata tra filosofia, comunicazione e relazione d’aiuto. Nutro la mia professione con lo studio costante e la scrittura: restare in cammino è per me la condizione essenziale per poter orientare gli altri.
Da questa base nasce il mio metodo, fondato sull’ascolto attivo e sulla maieutica, per comprendere i reali bisogni degli studenti e dare forma al loro potenziale. Adotto strumenti su misura per valorizzare le capacità individuali e stimolare il coinvolgimento, convinta che il vero valore risieda nell’intero percorso di crescita e nella fioritura personale, oltre che nei traguardi raggiunti.
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