Descrizione
Attraverso l’analisi dei testi e dei concetti filosofici, imparerai a comprendere come le diverse lingue e culture abbiano plasmato il modo di interpretare il mondo.
Cosa imparerai
Programma
III Liceo
Le origini in Grecia: Dai fisici di Mileto alla sofistica (il potere della parola).
L’età classica: Socrate (l’ironia e la ricerca), Platone (il mito e la verità) e Aristotele (il sistema del sapere).
Le filosofie della felicità: Epicureismo, Stoicismo e l’incontro con il mondo romano.
Pensiero e Fede: La Patristica e la Scolastica (Agostino e Tommaso), con focus sulla traduzione dei testi classici nel Medioevo.
IV Liceo
Umanesimo e Rinascimento: La dignità dell’uomo e la nascita dello spirito critico europeo.
La Rivoluzione Scientifica: Il nuovo metodo di Galilei e la visione meccanicistica della natura.
Razionalismo ed Empirismo: Il dibattito tra la tradizione continentale (Cartesio, Spinoza, Leibniz) e quella anglosassone (Locke, Hume).
L’Illuminismo: Il primato della ragione e i diritti dell’uomo in Francia, Inghilterra e Germania (Kant e la sfida della conoscenza).
V Liceo
L’Ottocento: L’Idealismo tedesco (Hegel) e le voci di rottura di Schopenhauer e Kierkegaard.
I Maestri del Sospetto: Marx (economia e società), Nietzsche (crisi dei valori) e Freud (la scoperta dell’inconscio).
Il Novecento: L’Esistenzialismo (Heidegger, Sartre), la filosofia del linguaggio (Wittgenstein) e l’ermeneutica.
Il pensiero politico e sociale: La Scuola di Francoforte, Hannah Arendt e il dibattito attuale su bioetica, ecologia e intelligenza artificiale.
Insegnante coordinatore
Alessandra Bocchi
Laurea in Filosofia – Indirizzo Estetica
Metto al servizio del percorso di formazione e studio di ragazzi e adulti un’esperienza venticinquennale maturata tra filosofia, comunicazione e relazione d’aiuto. Nutro la mia professione con lo studio costante e la scrittura: restare in cammino è per me la condizione essenziale per poter orientare gli altri.
Da questa base nasce il mio metodo, fondato sull’ascolto attivo e sulla maieutica, per comprendere i reali bisogni degli studenti e dare forma al loro potenziale. Adotto strumenti su misura per valorizzare le capacità individuali e stimolare il coinvolgimento, convinta che il vero valore risieda nell’intero percorso di crescita e nella fioritura personale, oltre che nei traguardi raggiunti.
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